«Равный обучает равного» – это одновременно принцип и образовательный подход, который обеспечивает передачу и расширение достоверной социально значимой информации через доверительное общение на равных подготовленных волонтёров со сверстниками, происходящее в виде интерактивных занятий, тренингов, акций, консультаций, бесед и т. п.
Обучение в соответствии с подходом «Равный обучает равного» – процесс, при котором подготовленные и мотивированные волонтёры (подростки) помогают своим сверстникам, а также людям со сходным образовательным уровнем, социальным статусом или тем, кто имеет такие же интересы и потребности, приобретать новые знания, развивать умения и навыки, формировать ценностные ориентации, мотивации, направленные на уважение прав человека, толерантность, здоровый образ жизни, на нравственное отношение к себе и другим людям, на безопасное и ответственное поведение.
Ценностью обучения в соответствии с подходом «Равный обучает равного» является значимость для подростков, молодых людей общения со сверстниками, особенно неформального. Ведь именно сверстники хорошо знают и понимают их интересы, потребности, стремления и проблемы. Со сверстниками подростки, молодые люди могут поделиться своими знаниями и опытом, обменяться конфиденциальной информацией, которую они не всегда готовы предоставить взрослым.
Принципы реализации равного обучения
Реализация равного обучения осуществляется в соответствии со следующими основными принципами:
- этическое поведение участников программы РОР;
- уважение и защита прав человека, отсутствие дискриминации по
любому признаку по отношению ко всем участникам;
- соблюдение гендерного равенства и конфиденциальности;
- участие подростков и молодёжи во всех этапах внедрения и реализации
программы равного обучения;
- партнёрство с заинтересованными взрослыми и их опосредованное
участие в реализации программы на основе принципа РОР;
- наличие устойчивой обратной связи участников программы РОР;
- прогнозирование ожидаемых результатов от реализации программы, основанной на равном обучении и соответствующем
документировании;
- мотивация всех участников программы;
- использование точной, достоверной и беспристрастной информации;
- использование стандартов РОР;
- использование доступных ресурсов для повышения эффективности
работы по реализации программы.
Что дает подростку участие в программе подготовки волонтеров-инструкторов?
- предоставляет молодым людям пространство для взаимодействия, общения;
- формирует навыки ответственного и безопасного поведения;
- помогает овладеть интерактивными методиками передачи информации;
- формирует коммуникативные навыки и лидерские качества;
- повышает уровень компетентности в вопросах здорового образа жизни.
Активное внедрение принципа РОР в воспитательный процесс не является альтернативой существующим педагогическим формам и методам, а представляет собой эффективное дополнение традиционных основ образования. Использование РОР в профилактической работе с учащимися позволяет создать условия для обновления содержания, оптимизации форм и методов воспитания, социально-педагогической и психологической поддержки подростков и учащейся молодежи, повышает эффективность научно-методического, кадрового и информационного обеспечения этого процесса.
Учащимся о принципе «Равный обучает равного»
Принцип «равный обучает равного» (peereducation) – принцип, при котором значимая информация передается через доверительное общение на равных подготовленных волонтеров со сверстниками. Формат передачи информации может быть в виде обучающих занятий, семинаров, акций, бесед, тренингов и т.п. Сверстником в данном случае является член определенной группы, равный по возрасту другим членам этой группы. А равный - это человек, который принадлежит к той же группе по каким-либо признакам (возраст, состояние здоровья, образование, социальный статус, религия, вид деятельности и др.)
Принцип «равный обучает равного» используется во многих сферах - например, репродуктивное здоровье, планирование семьи, профилактика насилия, ВИЧ-инфекции, наркопотребления, навыки рационального питания и др.
Все мероприятия проходят интерактивно, т.к. используются различные методы работы: беседы; дискуссии; дебаты; мозговые штурмы; метод анализа историй и ситуаций; ролевые, деловые и коммуникативные игры; творческие конкурсы.
Что дает подростку участие в программе подготовки волонтеров-инструкторов?
Волонтерская деятельность способствует:
- приобретению навыков ответственного и безопасного поведения,
- направленного на сохранение собственного здоровья и здоровья окружающих;
- повышению компетентности в вопросах здорового образа жизни;
- активному использованию опыта;
- обострению чувства ответственности и собственной значимости, усилению желания приносить пользу;
- личностному росту и самопрезентации;
- формированию коммуникативных навыков и лидерских качеств;
- общению, новым знакомствам;
- росту самосознания молодых людей, развитию их способности к самоорганизации и самоуправлению, что важно для самостоятельной жизни в будущем, а также расширяет круг интересов и помогает лучше понимать проблемы и трудности сверстников.
На базе нашей школы еженедельно проводятся занятия в рамках объединения по интересам «Волонтер среди сверстников». Учащиеся 8- 11-х классов с большим интересом посещают занятия по пятницам и субботам. Руководителем объединения по интересам является педагог-психолог, педагог-консультант равного обучения Коденская Татьяна Александровна.
.jpg)
